Como estimular seu bebê segundo Maria Montessori

Como estimular seu bebê segundo Maria Montessori

Maria Montessori disse que as mãos são os instrumentos da inteligência humana. Explicou também que é por meio das mãos que a mente humana se revela, e fez um pedido: Nunca dê à mente mais do que der à mão da criança.Mãos bem educadas seriam portas e janelas para uma mente bem educada.

Eu como professora de Arte super concordo com o que ela disse. É por meio da utilização dos sentidos que o cérebro da criança se desenvolve. Mas você sabe o que acontece em cada fase do bebê e o que ele é capaz? Sabendo disso a exploração pode ser estimulada e a criança tem muito a ganhar

3/4 meses a criança já é capaz de alcançar objetos próximos voluntariamente e neste período também aprende a segurá-los, embora sem muita firmeza. Nessa fase a palavra é desenvolvimento. A criança não deseja objetos específicos, nem os deseja por algum motivo especial. Trata-se somente da necessidade de “pegar”, e assim nos cabe estimular com objetos, belos, com diferentes texturas e naturais, para que a criança possa pegar.

5/7meses de idade a criança aprende a sentar, e assim consegue focar sua atenção em suas mãos, sem depender que o adulto a segure. Neste período, ela também se torna capaz de escolher o que pegará, agindo intencionalmente com suas mãos. Uma cesta dos Tesouros e Caixas Sensoriais são brinquedos maravilhosos. Podemos dar desde batatas, caixas até brinquedos com uma textura interessante.

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Esses tapetes sensoriais eu fiz para as crianças brincarem no Quintal da Vovó no evento A importância do Sujar.

6/8 meses acontece uma grande evolução e a criança consegue passar objetos de uma mão para outra, pegar-e-soltar coisas, controlar seus dedos separadamente. Os Objetos menores que possam ser segurados com uma única mão, mas atenção para não colocarem na boca!!!! Objetos tridimensionais geométricos, esferas, bonecos ou brinquedos

 

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Que tal um circuito de texturas. Aqui um tapete de embalagem de ovos – Esse eu fiz no Quintal da Vovó no encontro ” A importância do sujar”
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Tem coisa mais legal que garrafas sensoriais? Potes sensoriais?Faça a sua….solte a imaginação…sue filho vai amar!!!!

9/10 meses a criança consegue desenvolver o movimento de pinça. Aqui, objetos bem pequenos são interessantes e podem se tornar ótimos para desenvolver a coordenação motora, como folhas, brinquedos menores, penas, formas geométricas pequenas, tudo o que for “pequenino” interessará à criança, já que ela está focando toda sua vontade em desenvolver a coordenação do polegar e do indicador.

 

O próximo passo da criança é se tornar capaz de segurar objetos com os braços, e aí tudo o que for realmente grande passa a ser muito mais interessante. Almofadas e bolas, bonecos maiores, abraços e fica bem mais fácil pois temos muitos desses objetos em casa

10 meses ao 1o ano  a criança vai adorar em utilizar as mãos para passar objetos de um recipiente para outro, para encher um copo/ caixa/ pote com pequenos objetos, para tampar e destampar recipientes de tampas que se soltem fácil. Depois, usar as duas mãos para algo será divertido: abrir e fechar gavetas e transportar objetos grandes (atenção que muitos acidentes acontecem agora)

Finalmente, a partir do primeiro ano de idade, a criança está pronta para utilizar suas mãozinhas com o objetivo de desenvolver sua inteligência, compreensão de mundo, apreensão da realidade e absorção do todo, de forma a obter cada vez maior controle e maior independência.

“Dê pinças e pegadores para uma criança de dezoito meses”

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Esse tipo de atividade é uma excelente maneira de ajudar a fortalecer as mãozinhas
e a desenvolver habilidades motoras finas (dedo , mão) e também ajuda a coordenação motora grossa (braço , ombro)

E agora que você já sabe sobre isso vamos começar a estimular os pequenos?