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Os alimentos podem influenciar no sexo do bebê?

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Os alimentos podem influenciar no sexo do bebê?

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Os alimentos podem influenciar no sexo do bebê?

 

Facebook-Cover-4-720x271 Os alimentos podem influenciar no sexo do bebê?

Os alimentos podem influenciar no sexo do bebê?

 

Durante as tentativas para engravidar, uma dieta rica em determinados nutrientes pode ajudar a mulher a gerar uma menina ou menino

Estudos comprovam que muitas condições podem influenciar o sexo do bebê, entre elas, o dia da relação sexual e a alimentação. De acordo com o obstetra da maternidade Pro Matre Paulista, dr. Alberto d’Auria, alimentos alcalinos como ameixa, lentilha e brócolis podem levar a mulher a gerar um menino. Já alimentos ácidos como soja, farinha de trigo e queijo podem fazer com que uma menina seja gerada. No entanto, o especialista afirma que estas dietas devem ser seguidas durante as tentativas para engravidar e não durante a gestação.

Segundo o obstetra, se o casal deseja ter um bebê do sexo masculino, por exemplo, a mulher pode optar por ingredientes e alimentos como ameixa, sal marinho, semente de abóbora sem sal, lentilha, brócolis, alga marinha, cebola, rabanete, batata doce, laranja lima, nectarina, framboesa, melão, tangerina e abacaxi.

Já a mulher que deseja gerar um bebê do sexo feminino, deve incluir alimentos mais ácidos em sua dieta. “Isso engloba soja, farinha de trigo, farinha branca, lagosta, carne vermelha, sorvete, queijo processado, vinagre branco, geleia com açúcar e sal refinado”, conta o dr. Alberto d’Auria.

O especialista afirma que estas indicações de alimentos são apenas técnicas e dicas que podem auxiliar no processo, mas não é uma garantia. Além disso, durante as tentativas, é fundamental que a mulher não se sinta pressionada para não se estressar e consequentemente dificultar o processo.

 

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Atenção na maquiagem de festa Junina

Datas Comemorativas/ Dicas do Especialista/ Falando Sério/ Festa Junina

Atenção na maquiagem de festa Junina

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Atenção na maquiagem de festa Junina

Facebook-Cover-1-720x271 Atenção na maquiagem de festa Junina
A Pele dos pequenos é mais sensível, sendo assim mais suscetível a irritações e dermatites. Saiba que cuidados tomar para evitar estas complicações.

Sabemos que os bigodes nos meninos e a bochechas pintadas nas meninas são marcas registradas dessa época, mas, segundo a dermatologista Dra. Valéria Marcondes, membro da Sociedade Brasileira de Dermatologia e da American Academy of Dermatology (AAD), é importante que os pais fiquem alertas na hora de maquiar seus filhos. “A pele das crianças é mais sensível e fina e, por esse motivo, as substâncias químicas presentes nas maquiagens cosméticas são absorvidas com maior intensidade”, explica.

De acordo com a especialista, ao utilizar maquiagem comum ou produtos não apropriados para crianças, o maior risco é o dos pequenos desenvolverem algum tipo de irritação ou reação alérgica, que podem aparecer em até 24h depois da exposição ao produto. “Já que não existe maquiagem 100% segura para as crianças, o recomendado para proteger a pele dos pequenos é a utilização de produtos hipoalergênicos, com baixa concentração de álcool e que podem ser retirados facilmente”, destaca. “Além disso, opte por maquiagens aprovadas dermatologicamente e sempre observe a validade dos produtos.”

E os cuidados devem ir além da escolha dos produtos. Antes da maquiagem, por exemplo, o ideal é proteger a pele das crianças com um hidratante também hipoalergênico. “Na hora de maquiar, utilize esponjas e pincéis macios, para não machucar os pequenos, e evite as áreas muito próximas aos olhos, que são mais sensíveis. Depois da festa, realize a higienização da pele assim que possível, utilizando demaquilantes cremosos que sejam oil free, hipoalergênicos e não contenham álcool em sua composição”, completa a dermatologista.

Quanto mais cedo a criança entra em contato com esses produtos químicos, maiores são as chances de o organismo se sensibilizar e desenvolver alergias. Por isso, se seu filho já apresenta alguma sensibilidade, não insista na aplicação da maquiagem. “Caso você note alguma alteração na pele dos pequenos, interrompa imediatamente o uso do produto e consulte um dermatologista para que ele indique o tratamento adequado, evitando assim maiores complicações”, finaliza a Dra. Valéria.

Fonte: Dra. Valéria Marcondes – Dermatologista da Clínica de Dermatologia Valéria Marcondes, membro da Sociedade Brasileira de Dermatologia com título de especialista e da Academia Americana de Dermatologia. Foi fundadora e é membro da Sociedade de Laser. www.valeriamarcondes.com.br

 

Explorando brinquedos e cores sem julgamentos

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Explorando brinquedos e cores sem julgamentos

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Explorando brinquedos e cores sem julgamentos

bricar-720x271 Explorando brinquedos e cores sem julgamentos

Vamos falar sobre o que significa o recado que tantas pessoas repudiaram.

Atenção a campanha da Omo promove uma reflexão e não a doutrinação.

Antes de começar a ler abra a sua mente e não me venha falar em politica, em religião ou homofobia. Deixe isso de lado e venha “sozinho”.

Vou ser bem didática e explicar bem que existe uma diferença e que o simples fato de escolher o brinquedo, a cor não pode tornar mais propensas à transexualidade e à homossexualidade

O recado dado pela OMO é simples: “Comunicado urgente: Omo convoca pais e mães a fazerem recall de todas as brincadeiras que reforcem clichês sobre gênero. Meninas podem, sim, se divertir com minicozinha ou minilavanderia, mas também podem ter acesso a brinquedos de lógica e dinossauros assustadores. E meninos podem trocar fraldas de bonecas e ter uma incrível coleção de panelinhas.

 Porque mais importante do que o brinquedo é a brincadeira. Junte-se a Omo na campanha pelo direito de toda criança de se sujar e brincar livremente”.

A ideologia de gênero, é uma crença de que os sexos masculino e feminino são construções sociais. Ele diz respeito ao que se atribui como características típicas dos sexos masculino e feminino. Meninas precisam sentar-se de pernas fechadas, meninos podem abri-las. Meninos não podem chorar, meninas são mais sensíveis. Meninos gostam de azul, meninas preferem o rosa. Enfim, uma série de aspectos que, com o tempo, ganham força e se convertem em regras. Por quê?

Apesar das diferenças biológicas entre meninos e meninas, eles devem e precisam ser criados da mesma maneira!!!

 

Não é justo que as crianças cresçam com medo de se expressar, muito menos que sejam privadas da liberdade para brincar.

 

A educação tem o poder de ajudar a mudar os valores de uma sociedade (sei que muitos maridos que foram educados por suas mães mal nos ajudam em casa….já se perguntaram a razão??)

É essencial dialogar sobre a importância da igualdade de gênero e da abordagem não sexista. (quem sabe nossos filhos troquem mais as fraldas, lavem mais a louça e ajudem em casa) (sei que isso é só a pontinha do iceberg)

A princípio, é preciso oferecer um leque amplo de opções para as crianças quanto aos seus interesses e brincadeiras. Não é obrigatório que um menino brinque de boneca se ele não tiver vontade de fazer e nem forçar nenhuma criança

(nessa foto Theo com 3 anos quis brincar, ninar e dar mamadeira para a boneca)

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O saudável é permitir que ela explore suas alternativas sem julgamento.

As crianças aprendem pelo exemplo e replicam atitudes que observam nos pais e nos adultos que os rodeiam. Portanto JAMAIS ouse falar  “gay”, “mulherzinha” ou , “menininha” no sentido pejorativo ou como xingamento.

Além do brincar precisamos perceber que ambos tem as mesmas responsabilidades . Não é para o menino ir jogar futebol enquanto a menina ajuda a mãe na cozinha,  ambos devem ajudar na cozinha e ambos podem jogar futebol

 

 

Sobre a exposição do MAM. Isso é Arte?

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Sobre a exposição do MAM. Isso é Arte?

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Sobre a exposição do MAM. Isso é Arte?

arte-720x271 Sobre a exposição do MAM. Isso é Arte?

Muitas pessoas me questionaram essa semana sobre o caso do homem nu no MAM-SP
Hoje vou parar para falar um pouco sobre isso e dar MINHA opinião.

Isso é arte???

Uma menina de 6/ 7 anos não tem discernimento e nem está entendendo o contexto.
A própria mãe esta colocando ela nessa situação em cumplicidade com o museu, curador, artista e o público. Nessa idade e toda a infância é uma fase bem delicada de formação da personalidade e a criança é vulnerável psicológica e emocionalmente.

 

O que ela precisa é proteção da família e orientação.

 

O museu alega que ela estava com a mãe e a sala onde ocorria a performance estava devidamente sinalizada sobre o teor da apresentação, incluindo a nudez artística. Nós pais e educadores sabemos como uma criança nessa idade é frágil. Em qualquer outro lugar esse tipo de comportamento seria repudiado, e os adultos envolvidos sofreriam consequências (o vídeo está disponível na internet)

O que eu pude perceber vendo o vídeo: a criança está constrangida, não quer fazer isso e depois que acaba e volta rapidamente para o seu lugar e no final é parabenizada pela plateia. Existem várias obras e vários lugares que ela pode aprender e usufruir mais da Arte.


Expor uma criança dessa maneira como se a palavra “arte” tornasse o artista livre do julgamento popular e da própria justiça não está correto.

Não importa discutir se isso é arte. Vamos refletir e antes de mais nada, se questionem e sempre se coloquem no lugar da criança!!!! Isso é necessário??? Vai agregar o que na vida dela?

Quero que esse texto faça todos pararem para pensar. Definitivamente essa sala não é lugar para uma criança !!!!!!

Como uma novela onde pessoas nuas são expostas com sexo explicito também não é!!

Funk e determinadas músicas também não são!!!

 

Sei que eu vivi nos anos 80 e sei muito bem todos dessa época foram “sobreviventes” e que nossa família não pensava assim, mas quem disse que não podemos mudar??

 

Lembrando: Não quero que a obra seja retirada da exposição pois tem um contexto (para adultos pensarem) ADULTOS E NÃO CRIANÇAS.

Essa é a minha opinião. E você o que acha. Lembrando esse espaço é para debater com educação e cordialidade. 

 

COMPLEMENTANDO – Não adianta querer comparar arte e países, nós moramos em um país com taxas de abuso sexual infantil alarmantes. Se fossemos uma sociedade justa, honesta e equilibrada, talvez tudo isso pudesse ser diferente. (Aaaaa mas arte está fazendo o seu papel de incomodar, questionar)


Ao invés de escutarem “especialistas em arte” aconselho a escutar o relato das crianças ou pessoas que na infância foram molestadas por um adulto.

 

 

É verdade que crianças que vão à escola adoecem mais?

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É verdade que crianças que vão à escola adoecem mais?

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É verdade que crianças que vão à escola adoecem mais?

Capa_para_evento_do_Facebook_–_Facebook_Cover-4-720x296 É verdade que crianças que vão à escola adoecem mais?

Sim! Principalmente no primeiro ano na escola a tendência é que as infecções sejam freqüentes.  O primeiro motivo é a imaturidade do sistema imunológico. Até o sexto mês o bebê tem sua proteção feita principalmente por anticorpos passados pela mãe e começa, lentamente, a produzir seus próprios anticorpos como resposta à exposição a doenças. O segundo motivo para a criança adoecer mais é o contato próximo com outros adultos e especialmente com outras crianças que podem transmitir doenças mais facilmente pelo fato de levarem objetos e mãos à boca mais frequentemente.
É aceitável que uma criança de até cerca de 3 anos tenha até 12 infecções por ano.
Às vezes vai parecer que seu filho está eternamente doente e que não melhorou mas na verdade é porque como pega uma infecção atrás da outra fica difícil delimitar os períodos de melhora e piora.

 

Então é melhor colocar na escola mais tarde?
Muitas mães trabalham fora e não tem com quem deixar a criança ao término da licença, sendo necessário que o bebê vá para creches ou berçários precocemente. Se você tem a possibilidade de adiar a entrada na escola até pelo menos 1 ano e meio faça isso, mas saiba que não é garantia de que assim seu filho irá adoecer menos. Seu sistema imune estará mais maduro mas ele ainda não terá tido contato com outras crianças e com várias doenças.
É importante saber que a entrada na escola não traz só doenças mas também benefícios. A interação social estimula o desenvolvimento motor e cognitivo da criança.
Além disso, há estudos sugerindo que a exposição a infecções na infância diminui a chance de a criança vir a apresentar atopia (asma, rinite e dermatites).

 

O que fazer para prevenir?
Não é possível prevenir totalmente que a criança fique doente mas alguns cuidados podem ser observados para diminuir as infecções.

– Oriente crianças maiores a não passar constantemente as mãos no rosto e a lavar com frequência as mãos.
– Prefira escolas com menos alunos por turma. Assim seu filho terá contato com menos crianças.
– Verifique qual é a política da escola em relação ao comparecimento de crianças doentes.
– Verifique a conduta da escola em relação à lavagem de mãos e higienização de brinquedos.
– Observe a ventilação na escola e renovação do ar (uso de ar condicionado pode ser prejudicial)
– Bebês amamentados no peito adquirem maior proteção contra infecções
– Em crianças que já comem, mantenha uma alimentação saudável para garantir aporte adequado de nutrientes.
– Boas noites de sono são importantes. Não deixe seu filho dormir tarde.
– Mantenha as vacinas em dia.
– Não exponha seu filho a fumaça de cigarro. Os filhos de fumantes adoecem duas vezes mais.
– Leve seu filho ao pediatra periodicamente, mesmo que esteja bem. Ter um pediatra de confiança para recorrer em caso de dúvida é essencial! Idas freqüentes a prontos-socorros podem ser prejudiciais ao seu filho pois a avaliação por médicos diferentes que não conhecem o histórico da criança podem levar ao uso desnecessário e excessivo de antibióticos e outros medicamentos.

Vamos aprender um pouco mais sobre Disciplina Positiva

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Vamos aprender um pouco mais sobre Disciplina Positiva

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Vamos aprender um pouco mais sobre Disciplina Positiva

Capa_para_evento_do_Facebook_–_Facebook_Cover-3-720x313 Vamos aprender um pouco mais sobre Disciplina Positiva

Hoje apresento para vocês um curso imperdível e que vai ajudar muito todas as mamães e papais.

O curso é baseado no método criado pela educadora norte-americana Jane Nelsen (autora do best-seller Discipline Positive) e ministrado por Bete P. Rodrigues. Além de mãe, madrasta e avó, Bete é educadora há mais de trinta anos e foi treinada pela própria Jane Nelsen para formar trainers no assunto. Ela é a única com esta titulação no Brasil. 

A Disciplina Positiva é uma abordagem socioemocional que procura desenvolver habilidades de vida nas crianças e jovens, como autodisciplina, cooperação,responsabilidade, etc. Para isso, ela procura oferecer ferramentas respeitosas que auxiliem os adultos a lidarem de uma melhor forma com situações embaraçosas – como birra, manha, ataques de raiva e tantas outras.

Para que este curso atendesse às reais necessidades das famílias, a Omnisciência realizou uma pesquisa onde perguntou a mães e pais quais eram as principais dificuldades ao lidar com comportamento desafiadores dos filhos. O resultado, somado às inúmeras experiências da Bete, serviu de base para a estrutura do curso.

O curso está dividido em quatro módulos:

1 – Introdução à Disciplina Positiva: histórico da abordagem; os cinco critérios da Disciplina Positiva (o quinto não está no livro da Jane Nelsen. Foi acrescentado recentemente pela Positive Discipline Association, por isso se trata de um conteúdo exclusivo); e reflexões em torno do porquê dos comportamentos desafiadores.

2 – Comportamentos desafiadores das crianças: seis vídeos com ferramentas práticas da Disciplina Positiva para lidar com birra, descontrole, desrespeito, ataques de raiva e ansiedade de separação;

3 – As crenças por trás dos comportamentos desafiadores: É por meio dos comportamentos, muitas vezes quando a linguagem verbal ainda não foi desenvolvida, que a criança expressa o que sente. Por isso, é preciso conectar-se com ela para perceber o que há por trás desta ou daquela conduta. É o que sugere o “Quadro dos objetivos equivocados”, apresentado neste módulo;

4 – Considerações Finais: O último módulo contém informações sobre o desenvolvimento infantil e sugestões de estímulos saudáveis; ferramentas para uma comunicação não-verbal efetiva, que favoreça o vínculo e a afetividade; um resumo de tudo o que foi visto nas aulas anteriores e um vídeo especial para as mães e os pais, uma vez que – para cuidar de seus filhos – eles também precisam cuidar de si.

Para saber mais clique aqui 

Questionando os tais "hábitos de vida saudáveis"

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Questionando os tais hábitos de vida saudáveis

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Questionando os tais hábitos de vida saudáveis

Capa_para_evento_do_Facebook_–_Facebook_Cover-9-1-720x283 Questionando os tais hábitos de vida saudáveis

Semana passada conversando com uma amiga, ela me contou que tem uma avó que chegou a mais de 90 anos de idade mesmo comendo banha de porco diariamente. Vira e mexe escuto algo assim questionando os tais “hábitos de vida saudáveis” tanto preconizados pelos médicos. Gente, o problema não é banha de porco! Naquela época se comia banha, mas não se consumia pacotes de salgadinhos e bolachas cheios de gorduras adicionadas pela indústria para durar mais. Naquela época o molho de tomate era de tomate e não de tomate mais uns 15 ingredientes que você nem sabe do que se tratam. Tempero no feijão? Era a cebola e o alho do quintal e sal e não um pacotinho ou um tablete cheio de sei lá o que dentro. Frutas e verduras? Direto da horta pra casa e sem uma tonelada de agrotóxicos! Carne cheia de hormônios? Peixe com mercúrio? Nem pensar!
Eu sei que é impossível impedir a família de consumir esse tanto de porcaria disponível em larga escala e mais barato que comida “de verdade” como na época da vovó, mas porque não minimizar os efeitos deletérios sempre que possível?
Hoje foi dia de feira! Nem sempre consigo comprar orgânicos e sei que pela realidade brasileira, custos e disponibilidade tornam inviáveis esse tipo de consumo regular para a maioria da população. Estou higienizando e usando bicarbonato para tentar diminuir os agrotóxicos. Comprar frutas da época também é uma boa dica pois frutas na estação normalmente requerem menos agrotóxicos na sua produção.
Exagero e perda de tempo (sim, eu já ouvi isso)? O tanto de pessoas doentes e morrendo jovens me dizem que não. Que tal começar a pelo menos refletir a respeito?

Dra Ana

*Para ver como higienizar adequadamente frutas e verduras veja o vídeo no nosso canal do Saúde4kids no YouTube

Administração de medicamentos para crianças:

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Administração de medicamentos para crianças

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Administração de medicamentos para crianças

Capa_para_evento_do_Facebook_–_Facebook_Cover-9-720x267 Administração de medicamentos para crianças

 

Como administrar os medicamentos para nossos pequenos?

  • Agite o frasco antes de abrir. Caso a medicação venha com medidor próprio utilize-o para garantir que seja dada a dose certa. 
  • Em bebês você pode pressionar os cantos da boca (fazer um “biquinho”) para dar o remédio. Existem também chupetas para administração da medicação (mas verifique se a criança sugou a dose inteira). 
  • Nunca dê o remédio gotejando direto do frasco pois sem querer pode sair mais gotas do que vc queria e a criança receber uma dose exagerada.
    Não dê medicações com a criança deitada, com a cabeça inclinada para trás ou dormindo. Ela pode se engasgar.
  • Em crianças maiores, sempre explique porque precisa dar o remédio e que é importante. Fale para a criança sobre as desvantagens de ficar doente (não poder passear, tomar sorvete…). Seja criativo!
  • Você pode fingir que o brinquedo preferido da criança também vai tomar o remédio ou então contar histórias sobre como o remédio vai ajudar os “soldados” do corpo a combater a doença. Outra possibilidade é fazer um quadro onde a criança ganha adesivinhos a cada dose tomada, podendo ganhar um presente para determinado número de adesivinhos conquistados. 
  • Deixe um copo de água ou suco do lado para tomar depois do remédio. Nunca minta para a criança dizendo que um remédio ruim é gostoso. Também não tente enganar a criança misturando o remédio num alimento. Se a criança perder a confiança nos pais é provável que não queira mais aceitar remédios e além disso, alguns remédios perdem o efeito se diluídos antes da administração.
  • E se a criança vomitar o remédio? Se foi logo após a administração repita a dose. Caso contrário, espere o próximo horário. 
  • Uma dica para crianças que cospem o remédio é inserir uma seringa dentro da boca, direcionando a medicação para a lateral da bochecha, mais para o fundo da boca. Assim ela não vai sentir tanto o gosto e é mais provável que engula. 
  • Jamais dê medicações por conta própria. Sempre consulte o pediatra! 
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